哈佛大学简介()

哈佛大学是波士顿的高等学府,尤其是名校。如果想坐地铁红线到哈佛广场站,可以从出口步行到哈佛大学。

哈佛大学(英文:Harvard University)是一所位于美国马萨诸塞州的私立研究型大学,是常春藤联盟学校的一员。最初由马萨诸塞州殖民地立法机关于1636年建立。该机构于1639年3月13日被命名为哈佛学院,以感谢牧师约翰·哈佛的捐赠。1780年,哈佛学院更名为哈佛大学。迄今为止,哈佛大学是享有世界顶级学术地位、声誉、财富和影响力的教育机构,被誉为美国政府的智囊团。进门几步就是约翰·哈佛的雕像。每个和约翰·哈佛合影的人都会摸摸他的左脚,这样他的左脚就完全被摸着了。

哈佛大学简介()插图

哈佛大学(简称哈佛),位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥市,是世界著名的私立研究型大学,也是著名的常春藤联盟成员之一。截至2018年3月,美利坚合众国已有8位总统,157位诺贝尔奖获得者(世界第一)、18位菲尔兹奖获得者(世界第一)、14位图灵奖获得者(世界第四)曾在此工作或学习。

哈佛大学在文学、医学、法律、商业等诸多领域具有崇高的学术地位和广泛的影响力,是当今世界公认的顶尖高等教育机构之一。

哈佛大学也是美国最古老的高等学府。它诞生于1636年,最初由马萨诸塞州殖民地立法机关创建。它被命名为新市民学院,以纪念约翰·哈佛牧师,他在学院成立初期给予了慷慨的支持。该校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年,哈佛学院正式更名为哈佛大学。截至2017年,学校现有本科生6700余人,硕士、博士研究生15250余人。

哈佛大学2017-18年,哈佛大学世界大学学术排名世界第一[8],usnews世界大学世界第一[9],QS世界大学世界第三[10],泰晤士高等教育世界大学世界第六。2017年6月,泰晤士高等教育发布世界大学声誉排名,哈佛大学位列全球第一。

如果你来到哈佛大学不了解美国教育,你会对中美教育的差异感到惊讶,这很好理解。但随后又来了第二句话,那就是如果你了解美国教育,你会惊讶于中美教育的相似之处,这其实也挺让人费解的。这两个国家的教育水平差别很大。有哪些相似之处?

首先,从中国的教育模式来看,如果一个西部的学生按部就班考清华,成绩确实不错。但是到了北京,你会发现这个孩子的知识面很窄,课外书很少接触;而且他们很土气,不会穿衣服,不会说话,一见女生就脸红,甚至很少看到自己的手机。这是中国学生的模式。

美国学生的家境当然不错。如果与做最难的数学题相比,他们远不如中国学生。但是大卫的面很广。首先,他练习过各种运动,比如游泳、击剑、高尔夫,而且打得很好。然后是各种才艺的练习,比如绘画,钢琴,参加学生的各种活动,比如演讲比赛,电脑大赛,做学生会副,特别有爱心。经常去社区医院照顾老人,多好的孩子。

在中国大多数人面前看,这不就是中美教育的区别吗?你看,中国学生是典型的应试教育的产物,美国学生是典型的素质教育的产物。中国学生很苦很惨,而美国学生很开心,自由地展示自己的禀赋、兴趣和才华。

但是不要被骗了。其实是一回事,都是应试教育。只是中国自古就有学生去华山,他们是为了考试去的。而美国学生,你看,他做那么多事情,其实也是心力交瘁。他也在努力弥补美国的精英学校,也就是所谓的常春藤盟校。只是因为那些学校的录取标准,他才做这些事吗?你认为他对什么都感兴趣吗?所以从根本上说,都是应试教育。

比如2013年,我们看到一则新闻,在美国有一个叫王渝文的中国留学生,一怒之下把哈佛大学告上了法庭。

这个孩子也是真的很委屈,因为他的高考,也就是SAT成绩很好,就是摆脱了99%的考生。剩下的标准呢?他有各种各样的社会实践和奖励。甚至在奥巴马总统的就职典礼上,他还加入了中学生合唱团,这说明美国主流社会已经接受了这个孩子。但在申请常青藤名校时,只有宾夕法尼亚大学给他发了录取通知书,其余他最想上的,如哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚等都拒绝了他。那你得有拒绝的理由。孩子受了委屈,就去打官司。

这种现象在哈佛这样的大学里,其实在美国的华裔群体中非常普遍。他们甚至建立了一个名为“哈佛不公平”的网站,列举了大量这样的例子以示抗议。对于这些孩子来说,当然是这样。这些标准是你定的,我努力达到,然后你就不要我了。这不是欺负人吗?这是种族歧视吗?

哈佛,这些常春藤名校的主流,都是私立大学。他们从来没有说过要公平,甚至连招生的规则都不确定。他们从来不公布我按照什么规则招生。就连这些学校招生办的官员,比如招生办主任,退休了,去外面当那些大学的一些升学顾问,也说不清楚这些大学的招生规则。连圈内人都说不清楚,还有公平不公平的问题吗?公平永远是关于规则的。

这是因为中国学生拿自己的文化传统去理解别人的规则造成的误解。这话怎么说?我们得回到美国的历史,看看这些招生规则是怎么形成的。众所周知,美国是一个移民国家,但毕竟有一个民族主体,即WASP,即白人盎格鲁撒克逊新教徒。然后这些人就认为我们是这个国家的精英,我们是主流阶层。

到了19世纪下半叶,美国铁路网已经建立,举国上下一盘棋的时候,这个族群的主流意识开始觉醒。他们觉得哈佛、耶鲁这样的学校是培养我们孩子的,我们的下一代还是这个国家的领导人,不能让其他族裔的孩子轻易进来。但也不能说不公平,因为大学毕竟是招生考试,所以设置了一个门槛,就是哈佛、耶鲁这样的学校开始考希腊文、拉丁文,而其他民族、公立学校都不教这两种语言,自然不能考。

但是这个规定实行了一段时间后,他们也觉得这个东西不对。为什么?因为没有竞争,只要是WASP主流精英的子女,进哈佛耶鲁完全不费吹灰之力。其实他们的成绩都不是很好。长此以往,就是其他民族的精英。你不能不把他纳入你的体系。那么这个国家也有问题,这个族群本身也会有危机。所以第一次世界大战前后,他们取消了这两门考试,不再考希腊语和拉丁语。于是,其他民族开始崛起,犹太人最受欢迎。

常春藤盟校对犹太人的录取标准从7%上升到了20%。即使在纽约、哥伦比亚大学这样的大城市,也一度达到40%。然后这些WASP的主流精英又因为孩子的机会被剥夺而退出了。我们做什么呢又想出一套标准,说自己擅长社交还是运动,想出一大堆限制。其实原来用的是希腊语和拉丁语,犹太学生的比例被拉低了。

然而,第二次世界大战后,这一趋势又开始逆转。上世纪五六十年代,美苏争霸。那个美国人心里清楚,这场仗不能输给苏联,我们美国人还是要上月球。所以那时候美国名校是全民开放的。只要考试成绩好,就有可能去哈佛和耶鲁。所以,你看,美国前总统比尔·克林顿正好赶上了这个好时机。但是这个阶段很快就过去了,美国名校开始故态复萌,强调素质教育的乱七八糟的标准。

此时,你应该明白,他们其实是在两个极端之间摇摆。要找到一个平衡点,一方面他们要用考试成绩来选拔其他民族的精英;另一方面,我们应该依靠这些素质教育的标准来阻止他们。所以不管怎么变,这些标准的建立不是让你过来,而是让你出去。这个本质我们应该清楚。

其实美国的教育发展到现在。一个美国高中生如果要去哈佛和耶鲁会做什么?还有路,三条路。

第一种方式是你要有特长,尤其是体育方面。你说我是中国学生,我懂中国武术,好吗?不,在这些项目中,你要符合他们的WASP,也就是盎格鲁撒克逊白人清教徒的文化标准,比如击剑,花样滑冰,高尔夫。这是可以的,这是一个文化认同的问题,因为人们本来就是想维持族群本身的稳定。不过这些项目的设立其实有一个神奇的作用,就是可以挑出有钱的家庭。万钢告诉我一句金句。他说,其实上这些学校不是看你上学后花多少学费,而是看你上学前能花多少钱。因为这些节目靠的是金山海印堆出来的训练,你可以培养出一个高手,所以自然就把穷人家和富人家分开了。这是第一种方式。

第二种方式是父母必须是校友。这些美国名校有句话,叫一代藤校,一代藤校。你父亲上过耶鲁,所以你儿子去耶鲁会容易得多。但是这个东西呢?如何拿出一个标准?他们也有自己的想法,想出了这样一个门槛,说新生入学必须经过一次校友面试。然后,想一想。他爸爸是哈佛毕业的,所以他在面试的时候,当然要照顾自己的儿子,或者他认识的朋友或者同学的儿子,所以他们开始互相保护,所以自然就进来了。

你指责哈佛不公平。哈佛怎么说不公平?校友面试是免费的吧?如果我不照顾他儿子,下次就没有帮助了吗?所以你不能因为这个原因说什么。后来,美国前财政部长,也是哈佛大学的前校长,被命名为萨默斯。他高兴地说,我们招收校友的孩子上学,这是建设我们自己社区文化的一部分。这是什么意思?那就是我们是一个共同体,我们是自己的人,一代又一代都要被控制在这里。我们只需要照顾好我们自己的人。为什么?你看,这是一个快乐的词,这是第二种方式。

第三种方式是捐款。我们中国人就是不喜欢捐钱,因为我们中国的家长和学生认为大学就是一个工具,你读完了就完了。我没跟你在一起。然而,这并不是许多白人私立学校的传统。校友和校友的子女与这所学校是这样的关系,他们一生都保持联系,所以校友捐款是这些私立学校的重要资金来源。那你们中国人不喜欢捐钱。学校为什么要招你的孩子?招的中国人越多,这个学校以后的财政基础就越弱。

你觉得是因为中国人穷吗?不是,华人的收入在美国是比较高的少数群体,但是华人对这些私立学校的捐款甚至低于他们自己在人口中的比例。当然还有一些其他的更好,比如斯坦福大学。这是因为一些中国富豪,如杨致远、黄仁勋和李嘉诚,向斯坦福大学捐了很多钱。但即使数额很大,实际上也不到斯坦福大学收到的捐款的10%。

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