世界三大顶级设计学院(德国最好的艺术类大学)

世界三大顶级设计学院(德国最好的艺术类大学)插图

曼彻斯特建筑学院展示的11个建筑系学生作品
曼彻斯特建筑学院呈现11个建筑项目
由特别建筑网艺兮整理
在最新的校园展览中,曼彻斯特建筑学院的学生们共同设计了一个探索生命形式的研究场所,同时用图形分析和研究来感知生命的特性。
展览提出了以社区为中心的资源配置和设计,注重曼彻斯特地域文化遗产和生态环境的传承和保护。

曼彻斯特城市大学
学校:曼彻斯特大学建筑学院
课程:建筑学学士
课程负责人:何塞·安赫尔·伊达尔戈·阿雷利亚诺
学校声明:“曼彻斯特建筑学院(MSA)的建筑学本科课程涵盖了建筑学的全部知识,使学生能够学习创造力和创造力。今年的学生作品充满惊喜,展览展示了其中的一小部分。
本科第一年(BA1)新开了两门专业课。一个是通过绘画思考,重点是如何通过手绘思考;另一门课程,建筑史,展示了一个复杂的历史结构。
本科二、三年级(BA2、BA3)提出新的技术和人文策略,设计工作室根据专业发展建立技术和理论实验室。创新气候行动计划贯穿全程,从而加深学生对建筑专业的理解。
设计技能(工具和方法)和先进的数字设计工作室可以更好地辅助学生进行设计。我们为我们提供的多样化建筑学习方法感到自豪。这不仅体现了曼彻斯特的多元文化精神,也体现了当代建筑行业的广度和该职业的高国际知名度。”

青少年滑板项目——全威Yap
“这个项目是以格雷厄姆的Take Back the Economy为理论框架,进行实地调查和人群分析。学生们共同绘制了社区经济替代网络的案例,以创建一个规划区,这是一个延缓城市发展的总体规划。
伯恩利帝国剧院位于Andplan社区。设计方案利用了去增长和替代经济的原则,并设想剧院是社区的资产。
“Quan Wei Yap设计的青年滑板项目巧妙地改造了场地,在更广泛的基础设施网络中创造了节点,创造了以青年为中心的社区经济。”
学生:Quan Wei Yap
课程:建筑与土木工程本科课程
导师:维多利亚·乔利博士,柯蒂斯·马丁

“阿克林顿的窑子:城市相遇和交流”,由Fanny Bois-Berlioz设计
学生在一个复杂的场地工作,旁边是阿克林顿市政厅、市场大厅以及百老汇和布莱克本路的历史商业街。目前,该场地被用作住宅和停车场。通过ash 空的再利用和设计介入,学生们将场地改造成了一个公众聚集的场所,这也是对历史的延伸、阐述和重新构思。
阿克灵顿窑:城市相遇与交流项目旨在复兴阿克灵顿市政厅及其周边空房间,并通过创建陶艺工坊、礼堂、工作室和艺术商店重新连接城市的陶瓷文化精神。
学生:范妮·博伊斯-柏辽兹
课程:BA3情报局工作室
教师:张克帆·贾巴鲁蒂博士,迈克·丹尼尔斯

“本能”——Ana foi nau
“本次设计的主题是零碳未来,探索未来曼彻斯特城市大学校园的生态和可持续发展,并将其扩展到更广泛的城市。该项目的重点是为校园创造一个动态和适应性强的方案。
由Ana Foinau设计的Instinct旨在揭示肠道微生物群、建筑环境微生物群和心理健康之间的无形联系。这个设计方案研究了人、建筑和环境之间的共生关系,提高了人们对心理健康和环境问题的认识。
这座多功能建筑包含实验室、材料开发和测试车间、理疗室、学习空室和娱乐区等功能。”
学生:Ana Foinau
课程:BA3 Atelier CPUai
讲师:Siobhan Barry,Dan Newport

天文台:离天空最近的地方空——阿格内·道金提特
今年,学生们在曼彻斯特火车站附近的梅菲尔德地区实习。对于学生来说,这是一个千载难逢的机会,可以参与现场简报的创作和发展,与建筑环境领域的专业人士和创作从业者共同努力。设计从艺术、人类学、考古学、创意写作、黑设计、时尚、叙事变化、哲学、摄影、心理地理学入手,进行研究和观察。
“在阿格内·道金泰特设计的“天文台”项目中,建筑由五个街区组成,其中四个面向梅德洛克河,另一个将它们连接起来。生长在自然建筑体量之间,营造一种置身于野外的感觉。被绿色植物包围有助于人们脱离紧张的城市生活,活在当下。”
学生:阿格内·多金泰特
课程:BA3工作室Flux
教师:洛里斯·罗西、瑞秋·哈里斯

“The Nucleus:Design along Barton Railway”——·陈
“Atelier infra structure Space项目以镜头拍摄,根据政策调查,探讨经济、生态、政治、社会、文化空与物质结果之间的关系。学生大三的课程设计包括探索未来码头的计划。【/br/】核心:巴顿铁路沿线,由陈提出,在Cleethorpes设计了一个高架线性公园,横跨Cleethorpes站和一个新变电站,合理分配当地可再生能源产生的电力。Nucleu设计并建造了一个动态展厅,随着能量的不同而移动。这种干预重建了电力分配,增加了社区对能源所有权的控制。”
学生:陈
课程:BA3工作室基础设施空间
导师:Richard Morton博士,Nicholas Nilsen

圆锥形蜗牛项目-Ruxandra-Miruna Naacsu
“工作室制作课程设计将工作室内的所有项目串联起来。实验是最重要的。通过观察、思考、做梦、绘画、素描、手工制作,让虚拟与真实空的房间发生碰撞。
“课程设计大三开始数字实验和建模,开展建筑和装置的设计。通过进一步的研究,将设计的核心技术以及对材料和环境性能的理解运用到高层建筑的设计中,探索后疫情时代在城市中心建设工作场所的可能性。
Ruxandra-Miruna Neacsu设计的锥形螺杆项目的灵感来源于壳体结构和流体空之间的结构。在高层和多层工作场所的设计之前,已经在类似展馆尺度的设计实验中进行过探索和质疑。
学生:Ruxandra-Miruna Neacsu
课程:BA3工作室制作
教师:Vikram Kaushal、Patrick Drewello

Xeno Research Institute-Bradley Foster
“今年,学生们关注的焦点是斯托克波特附近的地区,该地区位于曼彻斯特市中心以南约6英里,被默西河环绕,形成了融入城市的后工业遗产。作为工作室,我们考虑了以下几个问题作为我们探索的开始:如何将城市环境重塑为一个包容空的房间,让人类和非人类都能茁壮成长?
Xeno研究所,位于斯托克波特,是一个拥有空画廊的研究机构,致力于研究和探索地球上不寻常的生命形式,猜测其他星球上可能存在的生命形式。多头绒泡菌(黏菌)被认为是非人类的合作设计者,其影响力来自于其空的决策模式、物理性质和对有机生命的理解。”
学生:Bradley Foster
课程:BA3工作室
教师:Kasia Nawratek,Ian McHugh

“通过运动符号说明个体的图形语言”——Aaya Abdel-mak soud
项目名称“铭刻城市的记忆”是指通过设计展现城市的独特个性,向学生展示绘制顺序、图表、编辑和绘制的案例,以及建筑环境展示的一些具体内容。作业要求学生制作一张城市地图,注意感兴趣的城市区域,并用最好的方式表达出来。
Aaya Abdel-Maksoud的目的是通过绘制地图来探索曼城的独特个性。他的作品旨在通过运动符号来阐释个人的图形语言。这件作品展示了运动的一种过渡状态。Abdel-Maksoud将城市视为一个整体,包括各种音乐和信息元素的叠加,从而创造了一个时间暂停、事件网络不变的现实空房间。阿卜杜勒-马克苏德(Abdel-Maksoud)作为一个“休闲观察者”,探索着城市的生活和气息,记录着他脑海中城市生活的不断变化和细微差别。
学生:Aaya Abdel Maksoud
课程:文学学士——在描绘城市Ba2
导师:雷·卢卡斯、斯蒂芬·沃克、安吉拉·康纳利

“基于可持续发展目标的RIBA可持续发展成就的关键驱动因素”——Fraser Matthews
“MSA技术单元的设计项目以技术和环境为核心,探索模型制作、建模、数字化设计和制造方法等。来测试空之间可持续发展的实验效果。这个项目是从大一的三角雨棚设计开始的。
本科第二年开始进行英式乡村景观的环境模拟和测试。本科三年级,在全球城市背景工作,主要从事多层次工作的研究和设计空。
大三设计的项目
弗雷泽·马修斯(Fraser Matthews)以联合国可持续发展目标和RIBA的可持续成果为研究框架,确定了项目设计的关键驱动因素。长期的适应性实验促进了早期研究方法的发展,考虑到材料特性和施工技术,以建立一个具有成本效益、可持续和健康的工作场所。”
学生:弗雷泽·马修斯
课程:技术学士
讲师:马特·奥尔特

MSA周四——卡林-波格丹一世·梅尔和贝尼代塔·里索
由曼彻斯特建筑学院赞助。MSA Thursdays整合了学校的建筑讲座,对学生的学习和生活有很大的帮助。
在整个教学过程中,特定领域的生态系统建设将学生的想法和论点与公众联系起来,有助于解决关键问题。MSA全年举办了22场活动,邀请了30多位嘉宾发表演讲,其中包括著名的执业建筑师、在理论、哲学和可持续发展领域有影响力的思想家和创新者。
研讨会系列保留了两个简短有力的发言,然后在讨论者的引导下进行了发言。这些沙龙可以让学生接触外部专家和合作伙伴,交流专业知识。
学生:卡林-波格丹一世·梅尔,贝尼代塔·里索
课程:MSA周四

“社区中的女性主义学校:社区公园的外部景观”——lame es Abdul Redha
“pra xxis项目是由大学三年级本科生和MArch共同创办的女性主义教研工作室,致力于女性主义建筑理论与实践的教学与研究。我们要求学生探索女权主义策略和策略,以推动学科朝着更公平的目标发展。
“今年,我们鼓励学生制定自己的计划并付诸实践。设计不局限于单体建筑,而是通过探索和学习对一个地区的社会、政治、经济、文化产生潜移默化的影响。”
这幅由Lamees Abdul Redha设计和创作的效果图描绘了该地区的公共视野,并在空中表达了用户的多样性,用户与各种动物和植物互动,包括水果灌木、感官植物、睡莲和鸭子。空通过增强视觉和物理连接的路径进行连接,从而增加用户之间的互动。
学生:拉密斯·阿卜杜勒·雷德哈
课程:BA3工作室Praxxis
教师:艾米丽·克伦普顿、罗克珊·坎达

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